LGS Sürecinde Öğrencilere Öneriler
1.Düzenli Çalışma Ortamı
öğrencilerin ders çalışmak için seçtikleri ortam onların dikkatlerini, odaklarını dağıtmayacak bir şekilde tasarlanmış yerler olmalıdır. Sessiz bir ortam olmalıdır. Gürültülü ortamlarda ders çalışmak kişinin okuduğunu anlamamasına yol açarak yine dikkatini dağıtacaktır. Dağınık bir ortam olmamalıdır.
2.Düzenli Bir Ders Çalışma Programı
Ders çalışmak bir disiplin ve program istemektedir. Çoğu öğrenci kendisine göre düzensiz bir yol çizmektedir ve bu da kötü netlere, verimsiz saatlere hatta boşa geçirilmiş bir sınav senesine sebep olmaktadır. Düzenli bir ders programını nasıl oluşturabileceğini bilmeyen öğrenciler bu konuyla ilgili danışman yani okullarındaki rehberlik servisİNDEN YARDIM ALABİLİRLER.
3.Çalışmaya Temel Derslerden Başlayın
Temel dersler 3 tanedir. Türkçe, matematik ve fen dersleridir. Neden peki bu 3 ders ile çalışmaya başlanmalıdır? Türkçe, matematik ve fen dersleri yoğunluk olarak diğer derslerden çok daha fazladır ve aynı zamanda sınavdaki katsayıları da oldukça fazladır. Tabii ki bu diğer derslere zaman ayırmayın demek değildir. Diğer derslere de yeterli zamanı ayıracağız fakat başlangıç olarak bu 3 temel ders ile çalışmalara başlamalıyız.
4.Çalışmalarda Ezbere Yer Yok
LGS çalışmalarında ezberlemelere yer vermemize gerek yoktur çünkü bu sınav öğrencilerin bilgilerini ölçmeye yarayan bir sınav olmaktadır. Öğrencilerin mantık yürütmesini, neden-sonuç ilişkisi kurmasını, yorum yapabilmesini ve okuduğu anlamasını gibi bir sürü yeteneğini ölçmektedir. Bu nedenle öğrenciler konuları özümseyerek iyice anlayarak ve bağlantı kurarak ilerlemesi gerekmektedir.
5.Çalışırken Özet Çıkarmak
Öğrencilerin bazısı yazarak çalışmanın çok daha verimli olduğunu söylemektedir. Bizlere göre de çalışırken not çıkarmak hatta anladığını bir not defterine yazmak çok önemlidir. Bunu ister tek tek ayrı dersler için ayrı defter olacak şekilde ister tek bir deftere hepsini yazabilirsiniz. Bu tamamen öğrenciye kalmış bir durumdur. Burada önemli olan öğrencinin özetler ve notlar çıkararak öğrendiklerini pekiştirmesidir.
6.Çalıştıktan Sonra Soru Çözmek
Öğrenciler artık konuyu çalışıp özümsedikten ve mantığına oturttuktan sonra bir pekiştirme yapması gerekir. Bu pekiştirmeleri konular tamamen bittikten sonra konu ile ilgili test çözerek gerçekleştirebilirler.
7.Yeni Nesil Soru Tiplerinin Olduğu Kaynaklar
Yeni nesil soru tiplerini görmek öğrenciler için harika örnekler olmaktadır. Artık LGS’ de bilindiği üzere yepyeni soru tarzları çıkmaktadır. Bu yüzden soruları çözerken yeni nesil soruların olduğu kaynaklara sahip olmak çok önemli olmaktadır. Tek bir kaynağa bağlı kalmayıp pek çok kaynak kullanmak da burada çok faydalı olmaktadır.
8.Günlük Tekrarlar Yapmak
Öğrenciler konuları çalıştıktan sonra konu ile ilgili soruları da çözüp tüm özümseme ve pekiştirmeleri gerçekleştirip artık bu konunun tekrarını yapması gerekmektedir. Böylelikle konunun akılda kalıcılığını, öğrenmenin kalıcılığını sağlamış olurlar. Yalnızca günlük tekrarlar ile de kalmayıp o hafta çalışılan konuları da tekrar edilmesi çok çok önemlidir. Tüm tekrarlardan sonra ay sonunda o ay ne öğrendiğini de tekrar ederek öğrenciler iyice bir pekiştirme sağlamış olurlar.
9.Kitap Okumak
Kitap okumak sınav öğrencileri için çok önemlidir. Çünkü LGS yalnızca bilgiyi ölçmeye yarayan bir sınav değildir. Bunun yanında hızlı okuma, yorum yapabilme, neden – sonuç ilişkisi kurabilme gibi becerileri de geliştiriyor. Bu yüzden öğrencilerin günlük yarım saat kitap okuması yapmaları önerilmektedir.
10.Zamanı İyi Planlamak
LGS Nasıl Çalışılır? sorusuna cevap olarak son adımımız olan zamanı iyi planlama adımı çok çok çok önemli bir adımdır. Sınav zamanları öğrencilerin en kıymetli zamanları olacaktır. Bu nedenle öğrenciler sınava kadar ne yapacağını iyi seçmelidir. Gezip tozma gibi aktiviteleri mi seçecekler yoksa dinlenme, ders çalışma gibi aktiviteleri mi seçecekler bunlara karar vermeleri gerekir.
Kaynak: https://kopilotrehberlik.com/blog/lgssurecindeogrenciaileiliskisi https://okulkocum.com/10adimdalgsnasilcalisilir/
